Portfolio - uma nova forma de avaliação da aprendizagem!

Quando ouvimos falar em portfolio, a primeira imagem que nos surge é a dos portfolios dos artistas plásticos, fotógrafos, actores de teatro e cinema. Normalmente, o seu portfolio consiste numa colecção dos seus trabalhos já realizados ou em desenvolvimento, através da qual procuram comprovar as suas capacidades criadoras e artísticas, evidenciar as suas características pessoais e profissionais. No entanto, nos últimos anos, outras áreas profissionais têm descoberto no portfolio um instrumento autêntico e precioso na avaliação do desenvolvimento. Concretamente na área da Educação, diversas experiências têm sido realizadas no sentido de utilizar o portfolio quer na avaliação dos professores em formação, quer na aprendizagem dos alunos.

Neste sentido, o que é, então, um portfolio e como pode ser utilizado na avaliação dos alunos?Um portfolio de evidências de aprendizagens é uma "colecção organizada e devidamente planeada de trabalhos produzidos por um aluno ao longo de um dado período de tempo, e que procura evidenciar as diversas componentes do seu desenvolvimento (cognitivo, metacognitivo, moral, afectivo...) e do seu percurso escolar". Essas evidências incluem todas as áreas do programa, os diferentes modos de trabalho, as oportunidades de aprendizagem criadas, o envolvimento dos alunos e dos pais. Utilizando as palavras de Sá-Chaves (1998:140), é como se fosse "uma longa, longa carta, sempre enviada a si próprio e ao formador (professor) e também sempre devolvida, porém, sempre enriquecida por nova informação".

O portfolio poderá, pois, incluir diversos itens, conforme a sua definição e organização, e de acordo com o contexto concreto em causa. Vejamos alguns exemplos:
Relatórios, anotações, rascunhos, esboços,
Composições, relatos descritivos
Registos das reuniões de pais
Reacções a visitas de estudo e outras actividades
Testes
Trabalhos individuais
Trabalhos em grupo
Trabalhos de casa
Desenhos, histórias, trabalhos plásticos,
Reflexões do aluno, pesquisas feitas por sua iniciativa
Resoluções de exercícios e de problemas
Fotografias dos momentos de aprendizagem.

Vantagens:
A avaliação é mais autêntica, pois decorre directamente do desenvolvimento das tarefas da aprendizagem; é mais participada, porque envolve a partilha do poder entre professor, aluno e pais; é reflexiva, pois permite rever critica, consciente e sistematicamente o trabalho feito; estimula o desenvolvimento da autonomia; promove a descoberta, a pesquisa e a experimentação; desempenha um papel importante na estruturação e organização do currículo; proporciona ao professor um melhor conhecimento acerca do aluno, das suas características, das suas necessidades, da metodologia que melhor se adapta a cada um; contribui para o aumento da auto-estima do aluno, na medida em que tem mais possibilidades de mostrar o que sabe e o que consegue fazer.

Contudo, esta forma de avaliação é apenas válida em determinados contextos educativos. Isto é, são necessárias algumas alterações à forma "tradicional" de ensino-aprendizagem mais comummente utilizada na sala-de-aula. Pressupõe-se um ambiente de aprendizagem que valoriza as capacidade de reflexão, análise crítica, aprendizagem pelo erro, cooperação, partilha de poder, que propõe diversas oportunidades para os alunos mostrarem as suas reais capacidades (e não se centre exclusivamente nos testes de avaliação), que tem por base a responsabilização dos alunos pelo seu próprio trabalho e a sua crescente autonomia.

O que é um Blog?

Entende-se por blog como sendo uma página Web que pressupõe ser frequentemente actualizada , através da colocação de mensagens ou "posts".

Foi criado em finais dos anos 90 com a designação de Weblog - registo diário na Web, tendo rapidamente sido simplificado para blog e em Português, blogue.As mensagens colocadas no blog podem ser imagens, textos, links para sites de interesse para o blogger, entre outros formatos. São depois ordenadas cronológicamente, sendo, normalmente, apresentadas em primeiro lugar as mensagens mais recentes. É também disponibilizado um índice de entrada e pode conter apontadores para outros sites.

Devido à evoluçao das tecnologias móveis, surgiu mais um neologismo associado ao blog, o moblog (mobile e weblog), que consiste em publicar conteúdo na Internet através de um dispositivo móvel como o telemóvel ou o PDA.O blog encontra-se aberto a todos os cibernautas e como permite aos visitantes deixarem as suas mensagens, acabou por se tornar num fácil e popular meio de comunicação.

Existe uma grande polémica sobre quem foi o criador do blog, mas tudo aponta para Jorn Barger.Quais as funcionalidades de um blog?Os blogs podem ser utilizados das mais variadas formas: como portefólios digitais de trabalho escolar realizado, como espaço de representação e presença na Web de escolas, departamentos, associações de estudantes.

Há blogs que são constituídos como forma de abordar uma disciplina específica ou várias disciplinas, ou então, como diário on-line (que foi a primeira funcionalidade que lhe foi atribuída). Quais as potencialidades pedagógicas associadas a um blog?O blog é mais um meio electrónico que a educação tem disponível. São, sobretudo, facilitadores de interacção, que pode ajudar alunos e professores a comunicarem mais e melhor.Para além disso, ao publicar informação num espaço que está acessível a todos e não só a algumas pessoas, aumenta a responsabilidade do aluno sobre aquilo que quer comunicar com o exterior.

Na construção e manutenção do seu blog, o aluno terá de procurar sites dentro do seu campo de interesse, proceder a uma análise do seu conteúdo, para depois poder averiguar a veracidade e credibilidade dos sites a inserir no seu blog. Desta forma, criam-se as condições necessárias para a formação de um a comunidade de aprendizagem em torno de um tema que interessa a todos os membros, o que multiplica as possibilidades de se encontrar mais soluções ao possibilitar a intervenção e o diálogo com mais pessoas.

Características das aprendizagens das comunidades de blogs:

A aprendizagem acontece a partir de múltiplas perpectivas, graças aos vários contributos.
- A leitura regular de weblogs com qualidade permite novas aprendizagens, porque apresentam novas perpectivas.
- Promove uma reflexão sobre a própria aprendizagem.Alguns blogs estão a ser utilizados como caderno diário electrónico (e-caderno), portefólio e como fórum.Os que funcionam como e-cadernos são administrados directamente pelos alunos. Como qualquer texto publicado fica imediatamente partilhado na Web, fica arquivado, podendo ser lido e comentado em qualquer momento. Os textos ficam também acessíveis ao professor e aos colegas, que os podem ler, comentar, avaliar e sugerir ligações para os seus blogs ou para sites com temáticas pertinentes para os assuntos abordados. Os alunos podem rectificar rapidamente o texto de acordo com as sugestões recebidas, disponibilizando a nova versão online.

O e-caderno tem também a vantagem de evitar a perda de trabalhos e o de permitir que o aluno e o professor verifiquem o seu progresso.

Podia-se escrever muito mais acerca das potencialidades educaticas de um blog, mas o que aquio se pretende é apresentar os aspectos mais importantes.Um blog tem uma grande potencialidade, em várias vertentes. Tudo vai depender depois do uso que lhe quisermos dar.

Bons Trabalhos!